為進(jìn)一步了解我校課堂育人主陣地主戰(zhàn)場(chǎng)的效果，掌握貴州理工學(xué)院混合教學(xué)模式的實(shí)施以及在線開(kāi)放課程建設(shè)與應(yīng)用的實(shí)際情況， 4月2日上午，校領(lǐng)導(dǎo)曾羽、王建平、李滾深入電路原理課堂，隨堂聽(tīng)取了電信學(xué)院陳燕秀老師的《電路原理》課程。
課后，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)陳燕秀老師的課堂教學(xué)給予了高度評(píng)價(jià)。曾羽指出，混合教學(xué)模式具備較強(qiáng)的互動(dòng)性，既能讓學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)，又能讓老師將更多的時(shí)間投入在知識(shí)的應(yīng)用及拓展的講解中，教務(wù)處要就陳燕秀老師翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的可復(fù)制性展開(kāi)深入研究，加快推進(jìn)混合教學(xué)模式在我校各類(lèi)課程中的推廣和應(yīng)用工作。
其他校領(lǐng)導(dǎo)就翻轉(zhuǎn)課堂及小班教學(xué)在全校范圍內(nèi)的推廣提出指導(dǎo)建議。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校將十九大精神認(rèn)真貫徹落實(shí)到教育教學(xué)改革的各項(xiàng)工作中。校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教學(xué)工作，深入課堂聽(tīng)課指導(dǎo)，解決教學(xué)和教學(xué)管理工作中存在的問(wèn)題。教務(wù)處邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名專(zhuān)家到校做教學(xué)改革專(zhuān)題報(bào)告，嚴(yán)格按照國(guó)家精品在線開(kāi)放課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)持續(xù)推進(jìn)混合教學(xué)模式課程的建設(shè)與應(yīng)用，不斷將加快教育教學(xué)與信息技術(shù)深度融合，創(chuàng)新教育形態(tài)、豐富教學(xué)資源、重塑教學(xué)流程，優(yōu)化管理手段，推動(dòng)課堂教學(xué)改革，激發(fā)教師進(jìn)一步提升課堂教學(xué)質(zhì)量，助力 “變軌超車(chē)”跨越式發(fā)展。
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