班主任工作是一項繁瑣且繁忙的工作，尤其不懂方法又沒有經(jīng)驗的時候，真是又苦又累，都想偷偷抹眼淚。針對王老師的講解及自己少有的經(jīng)驗，我針對自己的不足做了幾點反思。
一、學會放手
班主任工作真的很多，很龐大，既要配合學校各方面做好各項任務和活動，
又要對于學生、家長的事情還要親歷親為。而且班主任工作還沒有捷徑，事事都要面面俱到。
針對這么多工作，如果自己事事都自己干，那么你在累壞自己的同時還不出效果。那么我們就要解放自己，王老師說的對，學生應該有自主管理自己的能力，每一個學生都是班級的管理者，我們老師也應該學會放手，學生沒有我們想象的那么脆碎，如果你教會他們，及培養(yǎng)他們的自主能力，還會培養(yǎng)學生之間的凝聚力，班級就是一個大家庭，只有我們?nèi)巳藧圩o她，它才會茁壯成長。
二、協(xié)調(diào)各科任老師、重視家長委員會，做好教育合力
我們常常會出現(xiàn)這種情況，學生上班主任的課聽話的像綿羊，但是對于一些非班主任的課脾氣脾氣又好的老師，課堂又是另一回事，針對這個原因，我們應該深思，是因為各科任老師與學生的接觸除了上課時間較少，而且學生會覺得只有班主任可以行使權力，所以就對各科任老師沒有敬畏感，如果我們讓各科任老師參與班級管理中，一些決策遵循他們的意見，是不是會是另一種境況。
家長是我們最強有力的后援，我們在教育孩子的方面與家長是統(tǒng)一步伐的，所以我們要與家長溝通好，讓家長配合我們的工作，共同管理好學生，形成一股強有力的教育合力。
“今天我以班級為榮，明天班級以我為榮”讓學生充分的參與到班級管理中，解放老師，成立家長委員會，充分發(fā)揮加長委員會的作用，讓家長與我們形成一股教育合力，那么“班主任難當”，應該就不成立了吧。
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