163貴州人事考試信息網(wǎng)2018年6月25日訊：龍山中學(xué)圍繞“有大愛，敢擔(dān)當，高眼界，會做事”的學(xué)生培養(yǎng)目標， 聚善養(yǎng)德，涵養(yǎng)人格，扎實落實立德樹人根本任務(wù)，以社會主義核心價值觀為主線，積極進行立德、尚德、遵德、載德、潤德、弘德“六德”培育，弘揚主旋律、傳播正能量。
“立德”夯實道德基礎(chǔ)：開設(shè)道德講堂，利用春節(jié)、端午等傳統(tǒng)節(jié)日和重大節(jié)慶、紀念日，開展各種文化活動，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
“尚德”實現(xiàn)道德引領(lǐng)：開展“最美龍中人”評選活動，深入挖掘樂于助人、誠實守信、愛崗敬業(yè)、孝老愛親、見義勇為、勤勞節(jié)儉等方面的先進典型并積極宣傳產(chǎn)生更大的引領(lǐng)示范效應(yīng)。
“遵德”建設(shè)道德誠信：建立“龍中誠信庫”發(fā)布制度和獎懲措施，使誠信者受益，失信者受懲，引導(dǎo)師生誠實履行各種承諾，在全校形成守信光榮、失信可恥的良好氛圍，努力形成文明、法治、誠信、友善的校園環(huán)境。
“載德”推動道德實踐：開展“志愿服務(wù)我參與”系列活動，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神。加強志愿者隊伍建設(shè)和志愿服務(wù)組織建設(shè)，積極推進志愿者注冊工作，進行志愿服務(wù)活動的規(guī)范管理，逐步實現(xiàn)志愿服務(wù)項目化運作。
“潤德”培育道德風(fēng)尚：建立關(guān)愛和幫扶道德典型的長效機制，倡導(dǎo)“好人有好報、有德才有得”的價值取向。積極建立好人評選表彰機制，強化“做好事光榮、做好人厚待”的導(dǎo)向，引導(dǎo)師生做好事、爭當好人。
“弘德”傳承道德文化：充實德育拓展課程，充分利用道德講堂定期邀請道德模范和“身邊好人”開展活動，用他們的精神感染廣大師生，營造弘揚美德的濃厚氛圍。組織征集、制作“道德典型”“善行義舉榜”，編印先進典型事跡讀本，進一步推動道德建設(shè)。
龍山中學(xué)通過開展校園“十佳厚德好少年”的爭先創(chuàng)優(yōu)評比活動，從禮貌、儀表、誠信、愛心、自律、勤奮多個方面進行評比，行為文明之風(fēng)在校園中傳遞。
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